更长的上学日在马萨诸塞州举行

2019
05/23
07:12

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(哥伦比亚广播公司新闻)马萨诸塞州福尔里弗河 - 马萨诸塞州福尔里弗的库斯中学,这一天很早就开始了。 这些6到8年级学生在7点钟的10分钟听到了第一个钟声。

校长Michael Procaccini主持650多名学生和40名教师,他们的学习时间更长 - 比普通公立学校长90分钟,每年可以增加300小时的学习时间。

这项延长学习时间的实验始于2007年,也就是马萨诸塞州将Kuss称为“长期表现不佳”的两年后。

Procaccini说:“很多这些老师都是出于正当理由而加入的 - 他们不是在这里加班或额外的钱,”尽管他们的额外工作时间确实增加了30%。 “他们在这里是因为他们相信我们在这里所做的事情。”

在计划改变之前在Kuss工作的Jen Rezendes通常会教授双倍的7年级数学 - 背靠背45分钟,而不只是一个。

“我希望不那么累,是的。但老实说,我宁愿在这里延长教学时间,因为我觉得我不能教那些我需要在短短的45分钟里教的东西,Rezendes说。”是我每天教的内容。 我不会把事情挂掉。 孩子们知道了目标,我们在一小时结束时完成了目标。我们在一起。

在改革之前也曾在Kuss工作过的英语老师Sharon Puopolo说,她看到了学生们的不同之处。

“他们正在理解他们在更深层次上阅读的内容,”Puopolo说。 “这是学习的基石,而我们的孩子正在经历这些障碍。”

Puopolo说,额外的时间也使她能够更好地满足每个人的学习需求。

“他们可能是自闭症,或者他们在一个领域可能不像他们在另一个领域那样有天赋,我们能够满足这些需求并使指导个性化,这就是额外的时间给我们带来的,”她说。

自从走向更长的一天,Kuss的孩子们已经赶上了他们的同龄人。 根据Kuss和国家时间与学习中心编制的测试数据,标准化测试中“精通”或“高级”的数字得分上升了47%,英语上升了58%。

“当我们第一次开始这项计划时,父母就有很多反击,”Fall River学校负责人Meg Mayo-Brown说。

但入学率上升,现在有一个等待名单的60个家庭在邻近地区希望进入Kuss。

Mayo-Brown也是Kuss的六年级学生的母亲。

“我能够看到父母是如何与我的孩子在学校打交道的。他想每天都去,”她说。

如果没有国家资助,这一切都不会发生。 马萨诸塞州每名学生每年额外支付1,300美元补贴Kuss,这使得学校能够为教师支付更多费用。

“在招聘和留住教师方面,我也会说,这确实对我们有所帮助,”梅奥 - 布朗说。

教师们也非常欣赏他们计划课程和讨论挣扎的孩子的额外时间。

学生倾向于喜欢额外的时间如何让他们体验更多的课外活动。 音乐,舞蹈,艺术和体育是日常养生的一部分。

只要州立法机关提供资金,Fall River的其他三所中学中的两所计划在秋季延长他们的上学日。

马萨诸塞州是今年五个州之一,正在接受联邦资金试验更长的上学日以提高学生的成绩,以及科罗拉多州,康涅狄格州,纽约州和田纳西州。 海湾州已有19所学校,学习时间延长。

根据美国国家时间和学习中心的数据,全国36个州为50万美国儿童提供服务的一千所公立学校已经 。

梅奥 - 布朗说现在是时候打破19世纪农业学校日历的模式了。

“为什么学校不能全年都去,中间有明显的休息时间?为什么我们不能有更长的一天?” 她说。 “我们真的没有必要继续按照旧模式安排学年和学校的日程安排。我们需要考虑孩子们为了在21世纪保持竞争力所需要的东西。”

Linda Nguyen为这个故事做出了贡献。

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